Zweijährige Berufsfachschule (2BFS)

Im Fach Elektrotechnik lernst du die Grundlagen der elektrischen und elektronischen Technik. Du erfährst, wie Stromkreise funktionieren, wie elektrische Geräte gebaut werden und wie man sie reparieren oder verbessern kann.

Was du lernst:

• Grundlagen der Elektrizität: Was ist Strom? Wie funktioniert ein Stromkreis?
• Bauteile und ihre Aufgaben: Zum Beispiel Widerstände, Schalter, Lampen und Motoren.
• Schaltungen aufbauen und prüfen: Du lernst, wie man Geräte sicher anschließt und testet.
• Arbeiten mit Plänen: Du verstehst, wie man technische Zeichnungen liest und damit arbeitet.
• Sicherheit: Wie du sicher mit Strom arbeitest und Gefahren vermeidest.

Was du machst:

• Praktische Übungen: Zum Beispiel Stromkreise bauen und messen.
• Theoretischer Unterricht: Du verstehst die Hintergründe und Regeln.
• Projekte: Du arbeitest an kleinen elektrischen Anlagen oder Geräten.

Das Fach Elektrotechnik hilft dir, fit für einen Beruf in der Elektro-Branche zu werden, zum Beispiel als Elektroniker oder Mechatroniker. Es ist auch eine gute Grundlage, wenn du später weiterlernen möchtest.

Ziel:
Nach zwei Jahren kennst du die Grundlagen der Elektrotechnik und kannst sie in der Praxis anwenden. Du bist gut auf eine Ausbildung oder eine weitere Schule vorbereitet.

Im Fach Metalltechnik lernst du die Grundlagen der Metallbearbeitung. Du erfährst, wie man mit Metall arbeitet, es formt, schneidet und zusammenfügt. Dieses Wissen ist wichtig für viele Berufe in Technik und Handwerk.

Was du lernst:

• Umgang mit Werkzeugen: Zum Beispiel Feilen, Sägen, Bohren und Schneiden.
• Arbeiten mit Maschinen: Du lernst, wie man Maschinen wie Bohr- oder Fräsmaschinen sicher benutzt.
• Materialkunde: Du verstehst, welche Metalle es gibt und wie sie verwendet werden.
• Technische Zeichnungen: Du lernst, wie man Baupläne liest und umsetzt.
• Fügeverfahren: Zum Beispiel Schweißen, Löten oder Verschrauben.

Was du machst:

• Praktische Übungen: Du bearbeitest Metallstücke und baust einfache Werkstücke.
• Theoretischer Unterricht: Du lernst die Grundlagen und Regeln der Metallbearbeitung.
• Projekte: Du stellst Bauteile her und arbeitest im Team an kleinen Konstruktionen.

Sicherheit spielt eine große Rolle: Du lernst, wie du sicher mit Werkzeugen und Maschinen arbeitest und dich vor Verletzungen schützt.

Ziel:
Am Ende der zwei Jahre kennst du die Grundlagen der Metalltechnik und kannst sie in der Praxis anwenden. Dieses Fach bereitet dich gut auf eine Ausbildung oder weitere technische Schulen vor, zum Beispiel in Berufen wie Industriemechaniker, Anlagenmechaniker oder Mechatroniker.

Ziel ist es, das logische Denkvermögen der Schüler und Schülerinnen zu verbessern und ihnen eine angemessene mathematische Grundbildung, aufbauend auf die Hauptschulkenntnisse, zu vermitteln.

Die Schüler und Schülerinnen setzen sich bei der Beschäftigung von Texten mit unterschiedlichen Lebenssituationen, Kulturen und Wertvorstellungen auseinander. Sie verbessern dabei ihre Lese- und Textverstehenskompetenz, können argumentativ Stellung nehmen und ihre Gedanken schriftlich und mündlich in sprachlich stimmiger Form wiedergeben.

Der Englischunterricht in der 2-jährigen Berufsfachschule zielt vor allem darauf ab, die bisherigen Kenntnisse und Fähigkeiten der Schüler (in der Regel 9. Klasse der Hauptschule) zu festigen und weiterzuentwickeln. Dazu werden vor allem die Grammatikgrundlagen wiederholt und gefestigt, sowie nützliche Redewendungen erlernt, die die Schüler befähigen, in alltäglichen Situationen angemessen zu kommunizieren.

Inhaltliche Schwerpunkte sind Themen, die die Lebens- und die zukünftige Arbeitswelt der Schüler betreffen (z.B. „my generation“, „life after school“).

Der Umfang beträgt 3 Wochenstunden im ersten und 4 Wochenstunden im 2. Jahr.

Das physikalische und chemische Grundwissen aus der Hauptschule wird vertiefend behandelt und soweit möglich an Beispielen aus der Berufswelt verdeutlicht.

Die Anwendung der naturwissenschaftlichen Ausdrucksweise in Physik und Chemie ist hierbei ein wichtiges Ziel zur Verbesserung der beruflichen Kommunikationsfähigkeit.

Die Schüler und Schülerinnen erkennen über Kenntnisse der geschichtlichen Entwicklung der Demokratie deren Wert, die Notwendigkeit ihrer Verteidigung und der politischen Teilnahme. Sie entwickeln Toleranz und Verständnis füreinander.

Die Schüler und Schülerinnen haben Freude an der sportlichen Bewegung, kennen deren Bedeutung und sind dadurch zu einem lebenslangen Sporttreiben motiviert. Sie verhalten sich fair und kooperativ.

Mit und in der kritischen Auseinandersetzung und Positionierung zu anderen Weltanschauungen, Religionen und Werten lernen die Schüler und Schülerinnen eine eigene Haltung zu entwickeln und zu vertreten.Verständnis füreinander.